Model Pendidikan Indonesia di Era AI “Menata Ulang Dari Nilai Angka ke Karakter Kristen Transformatif”

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan mendorong perlunya rekonstruksi orientasi pendidikan Indonesia yang cenderung memprioritaskan capaian kognitif sebagai indikator utama keberhasilan, sehingga mengesampingkan dimensi etis dan sosial. Penelitian ini menelaah relevansi pendekatan pendidikan Kristen sebagai respons terhadap perubahan tersebut melalui autoetnografi dan studi literatur, dengan fokus pada pembentukan identitas etis, spiritualitas, serta kompetensi sosial dalam konteks teknologi digital. Temuan menunjukkan bahwa keberhasilan dalam kehidupan nyata lebih ditentukan oleh soft skills, integritas, dan kemampuan reflektif daripada kecakapan teknis semata. Dengan demikian, pendidikan Kristen berpotensi menawarkan model alternatif yang mengintegrasikan literasi teknologi dengan kebijaksanaan, empati, dan kematangan moral, sehingga tidak hanya adaptif terhadap perkembangan teknologi, tetapi juga mampu memulihkan martabat manusia dalam proses pendidikan.